臺北市105年技術型高中課程與教學推動工作圈

第五次會議紀錄

壹、時間：105年4月25日(星期一)上午10時00分

貳、地點：綜合大樓2樓校史室

參、主席：張校長 耀中                       紀錄：簡惠心 教師

肆、主席致詞

伍、工作報告

一、總召學校工作項目：

(1)建置資訊平台 (2)技職教育宣導短片 (3)國中教師技職深度研習

二、教務工作組、課程教學組及實習工作組各組工作報告,如附件一。

陸、討論提案

案由一：總召學校工作項目執行報告及建議

說  明：

(1)工作圈資訊平台架構及畫面說明，提請討論,如附件二。

(2)技職教育宣導短片腳本說明，提請討論。

(3)國中教師技職深度研習執行狀況說明，明年執行修正建議，提請討論。

a.各校反應熱烈(共辦理23校、38場次)，明年擬續辦。

b.有關研習場次之開辦，擬改由各校自行上網申辦，以利控管進度及人數。各場次資料仍由總召學校彙整報局，再請 鈞局行文各國中推廣。

決  議：

1. 對於工作圈資訊平台之建議：

煩請工作圈各組提供所需放置於網站之資料、照片，資訊平台預估於五月底前完成上線。

1. 對於技職教育宣導短片腳本之建議：

宋教授建議:選擇拍片學生男女生性別平均,各校(公私立)學校展示時間平均以及各職群平均，預估5月底完成宣導短片於捷運車站及大眾運輸系統播放。

(3)對於國中教師技職深度研習執行之建議：

         因報名研習之國中端老師踴躍參加，建議明年各校繼續辦理相同研習。

案由二：因應技術與職業教育法，有關專業教師赴職場實習之相關配套措施一案，提請討論。

說  明：

1. 法源：技術及職業教育法第四章第26條｢技職校院專業科目或技術科目教師、專業及技術人員或專業及技術教師，每任教滿六年應至與技職校院合作機構或與任教領域有關之產業，進行至少半年以上與專業或技術有關之研習或研究。…｣
2. 教育部國民及學前教育署補助高級中等學校職業類科專任教師赴公民營機構研習服務作業要點(如附件三)
3. 可供認證的方式：

（1）觀摩式研習：指學校配合發展特色及教師教學領域，與公民營機構共同規劃辦理為期三天至十天之觀摩研習活動。

（2）主題式研習：指學校配合教學領域，由同校或跨校有意願之教師組成團隊，與公民營機構共同訂定研習主題，進行為期十一天至三十天之研習活動。

（3）服務式研習：指任職滿五年以上之學校專任教師，以帶職帶薪方式，與研習服務之公民營機構共同訂定研習主題，或由教師率同學生以專題製作型態，或與技專校院教師共同研發等三種方式辦理，進行為期三十天以上至多一年之連續或週期性方向規劃之研習及提供相關專業技術服務。(教育部補助代理教師費用或代課鐘點費)

1. 目前全國部分由秀水高工搭配教師公民營研習辦理，各校實習組已配合其系統更新，於4月8日完成教師資料上傳，後續專業教師之業界研習、研究皆在此系統中運作。每6年需累積960小時(約120全天)。
2. 秀水高工目前執行的程序：

1. 先成立審查委員會。
2. 專業教師自覓廠商，｢自行撰寫｣研習(研究)計畫。
3. 研習(研究)計畫需送審查委員會審議。
4. 學校審議通過後，申請教師需再赴秀水高工簡報說明、審議，爭取補助。通過後才可施行業界研習或研究。
5. 各校及秀水高工需派員至教師服務之公民營機構訪視。
6. 審查成果報告及後續教學運用。

1. 本市後續執行之相關配套措施,如經費(代理教師鐘點費之縣市配合款等)、課務等，提請討論。

決  議：循相關規定程序辦理，後續經費待教育局再評估。

柒、臨時動議

無

捌、散會   12:30分